中秋、“十一”长假接踵而至，许多家长都会带着孩子出游或走亲访友，这时教会孩子如何与人正确友好地相处就考验家长的智慧了。生活中我们也经常会看到一些父母或成人哄逗孩子，看似是在跟孩子打招呼、教孩子做事情、锻炼他们的思维和行为能力，但从孩子心理发育的角度讲，一些我们以往公认的礼貌行为却未必是好事，一些言行甚至可能伤害孩子稚嫩纯洁的心灵。
每个家长都希望孩子懂礼貌，但如果教育的方式用错了，结果可能适得其反：孩子见人不愿打招呼、欺负年龄小的孩子、公共场所大声喧哗……我们在生活中也经常会看到一些成人哄逗孩子，看似是在跟孩子打招呼、教孩子做事情、锻炼他们的思维和行为能力，但从孩子心理发育的角度讲，这些做法却可能伤害了孩子。
误言1：“大的就该让着小的”，伤害孩子自我认同感。近日热播的亲子秀节目《爸爸去哪儿3》里有一个选屋子的环节，刘烨的儿子诺一先选中了条件较好的屋子，而“拳王”邹市明的儿子轩轩哭闹着也想要这间。刘烨并没有强迫大一点的诺一让出屋子，而是让他自己选择。当诺一主动让出后，邹市明数次拦住轩轩伸出的小手，不希望接受这份谦让。两位家长的做法都值得“点赞”。刘烨把选择权让给了儿子，诺一的谦让并非出于强迫，而是发自内心，这份责任感是潜移默化培养出来的。邹市明并没有因为儿子小，就让他理所当然地接受别人的谦让，而是循循善诱，让轩轩不至于变得恃宠而骄。假如两位爸爸按照“批评大的，保护小的”的做法，大孩子很可能会因此背负起沉重的道德包袱，认为父母偏心，渐渐变得叛逆或不自信；年龄小的则容易越来越任性。
心灵处方：李建明教授建议，面对两个孩子的冲突，家长要做中立的裁判员，了解事情的始末后再选择处理办法，尽量先让孩子自行处理。
误言2：“见人必须打招呼”，孩子反而易变怯懦。妈妈带4岁的乐乐去超市，遇上同事李阿姨。妈妈忙叫孩子喊“阿姨”，可乐乐却往妈妈身后躲，咬着嘴唇不说话。妈妈责怪地说：“怎么这么没礼貌！”……见面问好是基础礼仪，但逼迫孩子打招呼往往事与愿违。见了不太熟悉的人，孩子会产生不安全感，自然会出现退缩性行为。如果爸爸妈妈非要逼着孩子打招呼，就会加剧其不安全感，一再强求会让孩子变得更怯懦。
心灵处方：李建明教授建议，正确的做法是，家长做好榜样，热情地与熟人打招呼，孩子也会耳濡目染地学会。带孩子参加聚会前，不妨事先告知可能遇到哪些人，尤其要把孩子熟悉的人重点介绍出来，比如“你最喜欢的周阿姨也会来，她上次给你讲故事了，你还记得吗？”有了心理准备甚至期待，孩子的表现就会好很多。
误言3：“他也没做什么”，伤了孩子自信心。萌萌和妈妈晚饭后在小区散步，看到邻居家小弟弟摔破了手，萌萌连忙去扶，还掏出手绢给弟弟擦手。邻居们纷纷夸赞萌萌“真是好样的”，妈妈却有些不好意思，连连摆手，“哪里哪里，她也没做什么”。过了几天，母女俩再遇到类似情况，萌萌这回却站在一旁无动于衷了。
心灵处方：李建明教授建议，谦虚是中国人的美德，但家长过分替孩子表达谦虚，却可能伤了孩子的信心。当家长随意几句话就“抹杀”掉自己的成绩后，他就会觉得自己的行为没意义，今后就懒于付出了。事实上，萌萌的妈妈完全可以这么说：“这是萌萌应该做的。”然后对孩子说：“宝贝做得真棒，妈妈为你自豪！”孩子就会明白自己做得很好，这种肯定与鼓励，有助于建立自信心。
误言4：“别人给你就得拿着”，教出“老好人”。奶奶和贝贝遇到了隔壁王阿姨，王阿姨拿出一个桃子给贝贝，贝贝说：“我不吃桃”。奶奶脸上挂不住了，赶忙让贝贝接下，还一边数落道：“刘阿姨喜欢你才给你吃，还不快说谢谢！”结果吃完桃子，贝贝浑身发痒，喘不上气，送医院才知道，孩子对桃子过敏。
心灵处方：李建明教授建议，接受别人善意的分享自然是一种礼貌，但好意并不一定都是你需要的。如果家长一再强行要求孩子接受，孩子慢慢地就难以面对自己的内心，甚至变成“谎话精”或“老好人”。大人要教会孩子礼貌而坚定地拒绝有些人和事，如果对方坚决，就帮孩子先收下，并告诉孩子：“阿姨的礼物代表她的心意，咱们收下，等你想吃的时候再吃。”这样既尊重了孩子的意愿，又不会辜负对方的好意。
误言5：“到处乱跑乱叫没家教”，扼杀孩子好动天性。许多家长带孩子参加聚会或去餐厅，都要求孩子不许乱动，甚至正襟危坐，生怕孩子到处乱跑被人说“没家教”。但孩子的天性就是活泼好动，这样的要求就像让小鸟不准飞、小狗不准跑，违背了自然天性。
心灵处方：李建明教授建议，正确的做法是给孩子规定一个合理的范围，比如可以在座位上动，可以跟爸爸妈妈小声说话，不许四处乱跑或大声喊叫，更不可以对别人动手动脚。给孩子一条底线，而不是完全禁止，这样才能养出真正的小绅士、小淑女。
误言6：“宝贝，快看妈妈手里拿的是什么”，剥夺孩子注意力。生活中这样的场景很常见，当孩子很专注地玩或做事情时，对他说“宝贝，快看妈妈手里拿的是什么”。这其实是剥夺孩子注意力的一种行为。
心灵处方：东南大学附属中大医院心理精神科博士徐治建议，家长中途打断孩子，偶尔一两次没关系，经常这么做既打断了孩子的注意力，又可能会打击他的积极性。注意力时间的长短是逐渐提高的，如果注意力经常被打断，对孩子成长可能会有负面影响。
