该旅机动分队在野外生疏地域进行装备架设撤收、雷达情报入网训练。孙 阳摄
合并组建仅一年，兰空雷达某旅着眼实战化训练，连续执行对抗演习、战略战役集训等空情保障任务，部队一改“防区驻守”的老面孔，官兵们东征西战、千里机动，战斗力建设呈现节节攀升的可喜变化。
该旅旅长易志勇告诉记者，雷达部队“动起来”，战斗力才能“活起来”。一年来，结合空军开展的“培养学习型飞行人员，创建学习型飞行大队”活动，该旅持续掀起“创建学习型雷达站、争当学习型操纵员”热潮，牵住提升战斗力的“牛鼻子”，部队面貌日新月异。
“平时练就一专多能，战时才能应对自如”
换岗轮训，让人人成为“多面手”
去年春，按照上级指示，该旅作了重大调整，确定3个雷达站为机动站。
作为未来战争中空情侦察的“尖刀”，该旅十分重视这支力量的建设，大抓机动作战训练，出色完成诸多重大任务。
然而，随着空军“双学”活动的深入开展，该旅党委在检讨反思部队建设发展症结难题时认识到：部队地处内陆，大部分雷达站驻守深山，常年以对空警戒和引导任务为主，复杂电磁环境条件下的实战锤炼较少。
雷达兵部队有句老话：要想战场上“活下来”，必须先要“动起来”。尤其是信息化条件下，雷达兵的战斗力体现在动中建、动中看、动中判，没有练就机动隐蔽中快速、准确、连续的空情保障能力，就会成为未来战场的“活靶子”。
既要担负日常战备值班，又要提高机动作战能力，怎么办？在深入学习空军兄弟部队“双学”经验后，“换岗轮训”的办法让他们眼前一亮。
易旅长介绍说，“换岗轮训”就是以3个机动雷达站为依托，采取换人不换装备的形式，有计划安排机动雷达站与其他雷达站人员互换、任务互换，结合常态化开展机动补盲和演训任务，以“滚雪球”的方式让所有雷达站转起来。
该旅属某雷达站地处西北某地，主要担负训练飞行和过往航班空情保障任务，机动作战能力发展滞后。去年，该雷达站与机动分队组织换岗轮训后，有效推动了训练水平跃升。一次联合对抗演习中，该雷达站在与预警、地导、电抗等力量协同作战中发现，低空目标预警难、反侦抗扰能力弱、目标识别不准确等问题较为突出。为此，他们利用多型号雷达平台展开集智攻关，最终探索形成了目标综合查证、对空目视观察、灵活机动规避等对策办法。
换岗轮训，让人人成为“多面手”。该旅参谋长吴三宏告诉记者，换岗轮训打破各号手间的职能界限，使不同岗位交叉互换，有利于培养一批复合型指挥员、智囊型参谋人员、专家型技术人员和多能型雷达操纵员。
“平时练就一专多能，战时才能应对自如。”该旅士官李文磊不仅是优秀油机员，还是过硬的雷达操纵员；工程师杨志荣，是该旅有名的“多面手”，精通全旅所有型号雷达装备的维修保障；司务长耿太浩，能发报收报、能开油机、能操纵多型雷达……
“雷达兵雷达兵，离了雷达就不是兵”
追求人机合一，不让武器潜能被“埋没”
战勤连连长吴伦回忆，他毕业后到雷达站任排长，学完雷达工作原理后，跟着雷达操纵老骨干上机操作。
一轮示范以后，老骨干的带教口令是“先按这个键、后开这个开关、间隔10秒钟按下那个按钮……”
吴伦的第一反应是：“为什么先按这个再按那个？为什么要间隔10秒钟？”老骨干的回答是：“我也说不清楚，反正当年班长就是这么教我的。”这次对话引发的困惑和思考，至今让他记忆犹新。
吴伦的困惑也是该旅领导一直在思考的问题：面对新型雷达装备，很多官兵知其然不知其所以然，仅仅满足于会操作，不懂原理、不愿挖潜的问题突出，导致新装备的作战性能被“埋没了”。比如，某新型雷达列装后，该站官兵习惯于老的搜索模式，造成“顶空盲区”大于理论值，后来在旅机关工作组的集智攻关下，问题才迎刃而解。
“有时候妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”易旅长在一次任务检讨会上反思：所有战斗力的前进障碍，不管是已知的还是未知的，只有在“学习、学习、再学习”中才能看清差距、找到出路。
为此，他们把装备全功能操作使用作为学习重点，每季度安排机关参谋、雷达站指挥员、技师等专业人员下基层、上机关、换岗位，强化对人装深度结合、通信入网、机动组网等技战术重难点问题的研究，自主编写了《雷达全功能操作使用手册》，开展“反干扰目标识别判定、低慢小目标发现掌握”等重点课目专攻精练，训练效益和人员能力显著提升。
被战士们誉为“雷达装备百科”的旅属某站站长吕文斌，擅于钻研装备，能够独立操纵3型雷达、2型电站。他历时一年攻关的《雷达站手持战勤系统》，可为战勤值班人员动态提供作战资料依据，研究总结的《心算天线俯仰角在某型雷达上的运用》，被上级收录进重难点课目训练资料库。
“雷达兵雷达兵，离了雷达就不是兵。”官兵们对这句话的理解是：发挥不出雷达装备的最佳效能，就算不上合格的雷达兵！据记者了解，该旅开展装备全功能深学细训一年来，战法训练成果不断涌现，今年组织编写的《某型雷达全功能操作使用指南》被军区空军推广，研究 总结的“某型雷达在复杂电磁环境下反干扰战法”获得空军“战法创新奖”。
“平时自欺欺人，上了战场害人害己”
实战化考评，让考场靶场对接战场
一次，上级组织实案化战备演练，该旅某雷达站机动转移中，接到旅指挥所指令：“不明飞机进入我空域，就近架设雷达，加强对空监测。”闻此，全站上下慌了神：还未到达预备阵地，有关参数没有测定怎么办？
每次迎检都被点赞的“样板站”，却在实战演练中出了洋相，全旅上下掀起一场检讨反思风暴，考核中那些“自我设计、自我评价”的问题被一一揪出来——
理论摸底考试，机关习惯于提前划定题库，基层加班背题，考核皆大欢喜；紧急机动演练，机关提前下发考核方案，基层“照着脚本演、对着稿子念”，结果往往“很圆满”；军事技能比武，各单位提前挑选一批训练尖子脱产训练，上了考场唱起“独角戏”……
“平时自欺欺人，上了战场害人害己。”党委议训会上，该旅领导直言不讳：“战斗力标准怎么立起来？体现在考核中，就是必须让考场靶场对接战场！”
为此，他们针对不同类型任务，分别制订评估办法，指定带队领导负责，对任务组织、官兵技能、综合保障等内容进行全过程、全方位量化评估；区分人员层次和专业，分级分类量化绩效考评指标，建立日登记、周汇总、月讲评节点式管理流程，完善个人自评、综合评定、结果反馈等考评机制。
采访中，一场“基层重难点问题调研考核”正在该旅展开。记者发现，检查考评组不再仅由机关干部组成，而是由一名旅领导带队，抽调5名专业素质过硬的基层官兵担任考官。军事专业技能比武竞赛也一反常态，不仅考核雷达操纵、装备排故、模拟训练等常考课目，还考核应急小分队拉动、实弹射击等平时训练中的短板弱项，并临时指定考核项目、随机抽点参赛人员，让考核更加贴近实战。
该旅领导说，只有让比武考核真正从“应试”走向“应战”，官兵才能拿到通往战场的“通行证”。今年3月，该旅成功查证处置一起不明空情，耗时短、流程熟、方法准，受到上级充分肯定。
“我们紧盯的永远是敌情。”透过这支雷达兵部队火热的训练场景，记者感到，一种“以学习力助推战斗力”的强军理念，正在部队蔚然兴起，一种“随时准备打仗”的强烈忧患，正在成为官兵的打赢本色。
